Dr Marc-Gérald CHOUKROUN による – Editions Parresia

機能教育は、「」「L’éducation fonctionnelle remet en question les fondements technologiques et relationnels de

それは生態学的な医療であり、子どもの複数の特別な機能と一般的な機能を介入させ、その子を取り巻く環境に適応させます。さらに他の諸分野とも関連づけ、子どもの持続可能な発達を最優先にします。これは機能的整形外科（ファンクショナル・オルソペディクス）です。手段としては、主に「オーソシス（装置）」の使用が挙げられます。すなわち、機能的ゴチュール（機能的なスプリント）であり、これは他のいかなる機能的オーソシスのタイプにも、また従来型のあらゆる歯科矯正学および顎顔面の歯科整形外科（orthopédie dento-faciale）に関する手段にも組み合わせることができます。

これらのオーソシスは、オロ・フェイシャル（口腔・顔面）の機能および全身の健康の学習または修正と必ずセットで用いられます：嚥下、呼吸、摂食、姿勢、睡眠。

患者において、身体と治療的関係の結びつきから生じるウェルビーイングは、身体的健康の利益を大きく超えます。その目的のために、実務者および歯科衛生士はチームで働き、子どもの発達を教育しながら支援するよう促されます。
協働は、不可欠な治療条件であり、特別な知識を必要とします：医療心理学です。

自身の実践と経験に基づき、マルク＝ジェラルド・ショックルーンは、実務者および歯科衛生士に向けた、まさに実践のガイドを作り上げています。彼は具体的な症例を通して、臨床観察と得られた結果を提示します。また、ダニエル・ロルレの仕事にも依拠しており、彼は顎顔面の歯科整形外科の捉え方を大きく進化させ、機能教育および早期治療に携わるすべての貢献者を結集させることに大きく貢献しました。

本ガイドは、機能的な矯正教育（orthodontique）を効果的に実践するための、方法とツールの要点を示します。