2025年7月3日(木)—午前/ランチ
南西地域—トゥールーズ

治療し、支え、そして育成する
Z世代: 新しいコード

料金・お申し込み:

同額で、アシスタントおよび秘書の方も参加可能

    *会員料金およびDESODF内部料金を受けるには、2025年にSBRへの会員登録が必要です(内部は無料、サイトでの登録)。

PROGRAMME :

ご講演者:

 

 

Dr オリヴィエ・レヴォル

元・小児・思春期の神経精神科 病棟長(チーフ)、女性・子ども病院、東部病院群、リヨン、フランス。

ケアし、支え、育成するジェネレーションZのために:

新しいコード

概要:  

時代は特別です!

保護者、教員、そして支援・ケアに携わる人々は、論理的に言えば、21世紀の子どもや思春期の若者に直面して途方に暮れてしまうと感じるかもしれません。コードが変わった“鍵のかかった扉”の前に立たされているような、不快な印象を受けるのです。

2000年以降に生まれた子どもたちは、これまでの世代に対して別の形で対応することを強います。 彼らは同じ空間を占めず、大人とのやり取りを交渉し、着替え、食べ方そのものを新たに求め、社会関係を管理するための新しい方法を強制します。もちろん、各々の「自分の像」が中心となることも含め、スクリーンへの特別な関心は言うまでもありません。

この世代の特性を理解することは、必要な課題となります。 やりがいがありながらも難しい。 Aborder l’importance de l’hygiène de vie, du travail scolaire et des conduites à risques nécessite d’être au préalable sensibilisé aux nouveaux codes des adolescents. Surinformés, hyper-connectés, ils recherchent des plaisirs immédiats et peinent à se projeter dans un avenir rendu confus par une série d’évènements peu rassurants (Sida, chômage, attentats, tsunamis, pandémies, guerre en Europe et au Moyen Orient…).

医療従事者にとって、これは重要な課題である。 「ミレニアル世代」に寄り添うには、この30年の間に起きた驚くべき社会学的な変化を理解することが不可欠である。 治療的な同盟を、必ずしも最初から得られるとは限らない形で築くためには、適応が求められる以上、世代間の誤解を避け、21世紀の課題に新しい世代を備えさせる必要がある。

参考文献

ボレ F. 極めて異なる、ジェネレーションY──医学教育にとっての大きな挑戦。医学教育(Pédagogie Médicale), 13 (1), 9-25, 2012
マラール S. ディスラプション(Disruption)。ダノン、2018年、258頁。

Revol O. : « J’ai un ado mais je me soigne… »J・C・ラトゥス、2010年、259頁。
セルレス M. 小さなピュッセ(Petite Poucette)。ル・ポミエ(Le Pommier)、2012年、84頁

レヴォル O、ミリエ N。21世紀の思春期における尋常性ざ瘡が及ぼす心理的影響。より良いケアのための読み解き。 British J Derm, 172, 2015, 52-57。

レヴォル O。『Ado』を話すのか、それとも思春期の子どもたちに話しかけるのか:新しい合図(コード)。『Adolescence』ゾオプシキアトリー・ソラル(Zoopsychiatrie Solal)コレクション、2017年

レヴォル O。COVIDが与える心理的影響:第4波。口頭発表。 フランス小児科学会(Société Française de Pédiatrie)。2021年6月

レヴォル O、ロッシュ D。ハイ・ポテンシャルの子どもを見つける。 小児の現実(Réalités Pédiatriques), 244, 2020。

サバイヒ M。大いなる高齢化。オブザーバトワール. 2022

場所:Meeting Lab - トゥールーズ