* Internes DESODF : afin de bénéficier de la gratuité, vous devez être membre de la SBR (inscription gratuite sur le site)
Dr Steffen DECKER
DES d’orthodontie à l’ Université de Friburg (Allemagne), DES d’orthodontie linguale à l’Université de Bale (Suisse), directeur de l’Orthodontic Specialist Clinic and Academy à Amersham (Royaume Uni), conseiller scientifique du Kois Center de Seattle (Royaume-Uni) pour l’orthodontie et les voies respiratoires, passionné par les traitements orthodontiques interceptifs précoces.
Les malocclusions se développant souvent lors des étapes critiques de la croissance dentaire, l’utilisation de la thérapie par Aligneurs à un jeune âge peut aider à guider le développement dentaire et squelettique approprié.
En adoptant une approche préventive avec ces traitements, les orthodontistes peuvent non seulement améliorer les soins aux patients, mais aussi favoriser une culture de santé dentaire proactive, minimisant ainsi le besoin de procédures correctives à l’avenir.
Nous présenterons des stratégies basées sur des preuves pour mettre en œuvre des plans de traitement préventifs, mettant en avant leur efficacité pour créer de l’espace, améliorer l’occlusion et rehausser l’esthétique dentaire globale. Les critères de sélection des cas, les protocoles de traitement et le flux de travail numérique associé à Angel Aligner seront présentés. Des études de cas démontreront des interventions préventives réussies, mettant en lumière les résultats positifs obtenus dans diverses populations de patients.
Dr Akim BENATTIA :
Spécialiste Qualifié en ODF, ex-AHU Paris, Co-responsable du DU d’Orthodontie par Aligneurs de l’Université de Dijon, Secrétaire général de la Société Française d’Orthodontie par Aligneurs, membre des Sociétés Japonaise, Allemande et Européenne d’Orthodontie par Aligneurs, pratique libérale à Tunis
25 ans après l’apparition des premiers Aligneurs fabriqués selon une technologie numérique, de plus en plus de traitements pour enfants et adolescents sont proposés par des sociétés commerciales.
> Quelles sont les indications des traitements par Aligneurs pour les enfants ?
> Quels avantages de concevoir et fabriquer les Aligneurs au cabinet ?
Au cours de cette présentation, plusieurs cas cliniques seront présentés, tous réalisés In-Office .
Dr Magali HERNANDEZ
MCU-PH en Odontologie Pédiatrique de la Faculté d’Odontologie de Lorraine, Responsable médicale du Centre de Compétences pour les Manifestations Odontologiques des Maladies Rares CHRU Nancy, Doctorat de l’Université de Lorraine, mention Sciences de la Vie et de la Santé
L’Hypominéralisation molaire et incisive est une problématique majeure.
Au travers de cas cliniques, 13 points clés de cette pathologie amélaire seront abordés. De l’établissement du diagnostic au plan de traitement, seront présentés les points qui questionnent :
Quelles sont les étiologies de la MIH ? Faut-il conserver l’émail hypominéralisé ? Quel matériau de restauration et quel système adhésif faut-il choisir ? Faut-il préférer une méthode de restauration directe ou indirecte ? Une atteinte pulpaire compromet-elle le pronostic de la dent sur l’arcade ? Les thérapeutiques de maintien de la vitalité pulpaire peuvent-elles être envisagées dans les cas de MIH ? Comment traiter les phénomènes d’hypersensibilités ? Des stratégies préventives peuvent-elles être proposées aux patients ?
Dr Ivanka COUDREAU
Ex-AHUA en Odontologie Pédiatrique de la Faculté d’Odontologie de Marseille, CES de pédodontie, DU de sédation, spécialisée en prophylaxie, pratique libérale à Vitrolles.
A ce jour, 80% des nouveaux patients qui se présentent dans mon cabinet sont atteints de MIH, qui sont dans plus de 50% des formes sévères nécessitant une prise en charge complexe.
Notre rôle est primordial, aussi bien pour le pédodontiste que pour l’orthodontiste. Un dépistage précoce, la mise en place d’une prévention et des soins adaptés, avec un suivi régulier, sont les clés de la réussite.
Je suis heureuse de partager avec vous mes expériences, certes pas toujours faciles, mais passionnantes au fil du temps.
